Uno de los desafíos que se plantea la escuela de hoy, es preparar a los
adolescentes para insertarse en un mundo que se caracteriza, entre otras cosas,
por la gran diversidad y complejidad de las problemáticas emergentes de la sociedad
contemporánea, como por la vertiginosidad con que se construyen y se comunican
los nuevos conocimientos científicos y por los grandes avances tecnológicos.
Como consecuencia de esos avances científico-tecnológicos los jóvenes de
hoy tienen grandes y diversas posibilidades de acceso a la información a través de
los distintos medios de comunicación y de la informática, encontrándose en
permanente interacción con los conocimientos científicos de una ciencia que se
desarrolla permanentemente. Sin embargo, también se constata que nuestros
jóvenes no siempre se interesan en la de información; las causas son de índoles
múltiples, pero una parte de responsabilidad para lograr tal interés, le corresponde a
la Educación.
Esto conlleva a que la sociedad demande a la Educación Polimodal una educación sustentada en lo científico, que complete y amplíe la alfabetización brindada en la Enseñanza General Obligatoria, orientando a los adolescentes en la búsqueda de respuestas.
Como la escuela es el ámbito natural de circulación de los conocimientos y en el marco de los desafíos que plantean la ciencia y la tecnología a la educación, el sistema educativo no puede quedar ajeno a la demanda, por lo que es necesario propulsar el tratamiento de contenidos sostenidos en un quehacer científico.
En este contexto, la Educación Polimodal tiene como finalidad proporcionar a los alumnos herramientas específicas para desempeñarse en un determinado campo de conocimiento y desarrollar un pensamiento estratégico y flexible, que capacite mejor para actuar en ese mundo complejo y cambiante.
Sergio said Ariel Carlos Abraham
estos comentarios son reflexiones del producto aprendido en clase.
Como consecuencia de esos avances científico-tecnológicos los jóvenes de
hoy tienen grandes y diversas posibilidades de acceso a la información a través de
los distintos medios de comunicación y de la informática, encontrándose en
permanente interacción con los conocimientos científicos de una ciencia que se
desarrolla permanentemente. Sin embargo, también se constata que nuestros
jóvenes no siempre se interesan en la de información; las causas son de índoles
múltiples, pero una parte de responsabilidad para lograr tal interés, le corresponde a
la Educación.
Esto conlleva a que la sociedad demande a la Educación Polimodal una educación sustentada en lo científico, que complete y amplíe la alfabetización brindada en la Enseñanza General Obligatoria, orientando a los adolescentes en la búsqueda de respuestas.
Como la escuela es el ámbito natural de circulación de los conocimientos y en el marco de los desafíos que plantean la ciencia y la tecnología a la educación, el sistema educativo no puede quedar ajeno a la demanda, por lo que es necesario propulsar el tratamiento de contenidos sostenidos en un quehacer científico.
En este contexto, la Educación Polimodal tiene como finalidad proporcionar a los alumnos herramientas específicas para desempeñarse en un determinado campo de conocimiento y desarrollar un pensamiento estratégico y flexible, que capacite mejor para actuar en ese mundo complejo y cambiante.
Sergio said Ariel Carlos Abraham
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